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Un partenariat de recherche à fort impact avec l’UQAM : des résultats solides pour notre programme de coaching parental P ESDM
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Au Centre Gold – Fondation Miriam, notre programme de coaching parental P-ESDM, fondé sur le modèle d’intervention précoce Early Start Denver Model, outille les parents avec des stratégies pratiques et concrètes qu’ils peuvent intégrer à leur quotidien pour soutenir le développement de leur enfant, notamment sur les plans de la communication, des interactions sociales et du jeu.
Comme ce programme s’adresse aux parents d’enfants de moins de 4 ans, il offre un soutien précoce particulièrement important à un moment où de nombreuses familles n’ont pas encore accès à des services d’intervention. Durant cette période, les parents doivent souvent composer avec le stress et l’incertitude liés à un nouveau diagnostic, tout en attendant des services dans le système public de santé.
Dans un contexte où l’accès aux services spécialisés peut être retardé, cette approche offre un soutien opportun et significatif en plaçant les familles au cœur de l’intervention et en aidant les parents à devenir des partenaires actifs dans le développement de leur enfant ainsi que des défenseurs confiants de ses besoins.
Un partenariat de recherche pour faire progresser les pratiques en autisme
Depuis juin 2021, la Fondation Miriam met en œuvre le programme P-ESDM dans le cadre d’une collaboration de recherche structurée avec l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et des partenaires universitaires.
Mené par une équipe de chercheuses et chercheurs spécialisés en psychologie et en intervention précoce, le projet visait à :
- documenter la mise en œuvre, la faisabilité et l’acceptabilité du programme;
- évaluer son impact sur les enfants, les parents et les interactions parent-enfant.
Ce partenariat reflète notre engagement à offrir des services d’intervention fondés sur des données probantes et à contribuer à l’avancement des pratiques d’intervention en autisme.
Une forte participation et des résultats ancrés dans la pratique clinique
L’étude a réuni 55 enfants provenant de 52 familles. Les enfants avaient moins de 4 ans et présentaient des retards de développement ou un trouble du spectre de l’autisme. Un diagnostic officiel n’était pas requis pour participer.
Les principales conclusions mettent en lumière la qualité et l’efficacité du programme :
- Taux élevé de satisfaction des familles (score moyen de 86 %)
- Forte mise en œuvre des techniques par les coachs (score moyen supérieur à 95 % à trois moments de mesure)
- Excellente fidélité de mise en œuvre, soutenant une intervention de grande qualité (score moyen de 97 %)
Ces résultats confirment que le programme de coaching parental P-ESDM du Centre Gold – Fondation Miriam est offert de façon constante et conformément aux meilleures pratiques cliniques.
Un impact significatif pour les enfants, les parents et leurs relations
La recherche démontre des retombées claires et mesurables tant pour les enfants que pour leurs parents, ainsi que pour la relation qui les unit :
- Amélioration des compétences des enfants en communication, en jeu et en imitation
- Amélioration de l’utilisation, par les parents, de stratégies d’intervention et d’enseignement pour soutenir le développement de nouvelles habiletés chez leur enfant
- Diminution du stress parental
- Amélioration du sentiment d’efficacité des parents quant à leur capacité de soutenir leur enfant
- Interactions plus fréquentes et de meilleure qualité entre les parents et leur enfant
Ensemble, ces résultats mettent en évidence l’impact global du programme. Ils démontrent son potentiel à soutenir les besoins développementaux de l’enfant ainsi que le bien-être de la famille.
Une solution accessible et efficace
Le programme P?ESDM offre une approche pratique et fondée sur des données probantes, particulièrement précieuse pour les familles en attente de services plus intensifs, tout en constituant un complément significatif aux interventions en cours. En misant sur le développement des compétences parentales et l’intégration des stratégies dans les routines quotidiennes, il permet :
- une intervention plus précoce offerte par les parents dans l’environnement naturel de l’enfant;
- une augmentation des occasions d’apprentissage tout au long de la journée, favorisant une généralisation plus rapide des habiletés auprès de différentes personnes, dans divers contextes et lors de diverses activités;
- un engagement familial et un bien-être accrus.
Un engagement envers l’excellence clinique et scientifique
Ce partenariat avec l’UQAM reflète l’engagement du Centre Gold – Fondation Miriam à :
- offrir des services d’intervention fondés sur des données probantes;
- évaluer rigoureusement nos programmes d’intervention et leur impact;
- faire progresser des solutions novatrices pour les familles.
Ces résultats confirment une fois de plus la valeur du programme P-ESDM et sa place importante dans le continuum de services pour les jeunes enfants présentant des défis développementaux.
Nous remercions sincèrement la Dre Nadia Abouzeid et son équipe pour leur contribution à ce projet de recherche, ainsi que la Fondation Azrieli pour avoir généreusement financé les trois premières années du programme et la recherche qui y était associée.
Nous souhaitons poursuivre cette collaboration avec l’UQAM dans le cadre de futures phases de recherche sur le programme P-ESDM et sommes actuellement à la recherche du financement nécessaire pour y parvenir. Veuillez communiquer avec la Fondation Miriam si vous souhaitez en savoir plus.